XX Congresso Regional do PSD/Açores

Pedro Gomes entrega lista à CPI de São Miguel

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Pedro Gomes, candidato à liderança da Comissão Política de ilha de São Miguel (CPI) do PSD entregou hoje, sexta-feira, a lista de candidatos que o acompanha na eleição direta para os órgãos dirigentes do partido, que se realiza no próximo dia 18.

A lista encabeçada por Pedro Gomes aposta na juventude e na experiência, fazendo a ponte entre a militância de base e a inserção no mundo sócio-laboral, com “um sentido de mudança”, anunciado pelo candidato, aquando da apresentação da candidatura.

Pedro Gomes candidata-se à liderança da Comissão Política de Ilha, apresentando Vasco Garcia para Presidente da Mesa da Assembleia de Ilha e José Leal para Presidente do Conselho de Jurisdição.

Entre os elementos que compõem a equipa de Pedro Gomes para a CPI, estão representantes de todos os concelhos da maior ilha açoriana. A CPI tem uma média etária de 40 anos e é composta por trinta de mulheres. Da lista candidata, fazem parte Rui Melo, bancário e autarca e Jaime Vieira, empresário e dirigente desportivo, como Vice-Presidentes; Manuel António Soares, presidente da Junta de Freguesia do Livramento e dirigente associativo, como Tesoureiro; Carlos Miguel Almeida, diretor comercial; Marta Furtado, empresária; Joana Decq Mota, advogada; Francisco Gaspar, funcionário público e presidente da junta de freguesia de Nossa Senhora dos Remédios; Paulo Silva, gestor; Anselmo Câmara, licenciado em comunicação social e presidente da Comissão Política de Ilha da JSD em São Miguel e Natália Abreu, docente do ensino secundário.

“É uma equipa que corporiza uma mudança de que o PSD necessita e que corresponde a uma ideia central desta candidatura: aproximar o PSD das pessoas”, afirma o candidato.

Além disso, esta equipa “apresenta-se de forma livre, sem responsabilidades nas decisões do passado recente do partido” e “traduz uma clara ligação à sociedade civil, sobretudo em São Miguel “ o que na ótica do candidato é o sinal mais claro de que “estamos dispostos a defender as soluções para os problemas de São Miguel num contexto regional”.

Para Pedro Gomes é, também, tempo de reconciliar o PSD com os seus militantes com vista à aproximação do PSD da sociedade.

O primeiro grande desafio é o da preparação das eleições autárquicas e para um partido com a dimensão do PSD “só há um objectivo: vencer”, acrescenta ainda.

Caso venha a ser eleito “como espero”, o candidato assegura que vai criar um gabinete autárquico para garantir a coordenação do processo eleitoral, bem como a realização de três convenções autárquicas onde serão chamados “os melhores”.

Geodiversidade no contexto açoriano (Diário Insular, 6.JUL.2005)

 "...A vida açoriana não data espiritualmente da colonização das ilhas; antes se projecta num passado telúrico que os geólogos reduzirão a tempo, se quiserem...

(…)

A geografia, para nós, vale tanto como a história, e não é debalde que as nossas recordações escritas inserem dos cinquenta por cento de relatos de sismos e enchentes. Como as sereias temos uma dupla natureza: Somos de carne e de pedra. Os nossos ossos mergulham no mar."

Vitorino Nemésio

Os vários ícones geológicos e geomorfológicos que cativam os turistas aos Açores.

(Fonte: “Açores: Festas, Romarias e Tradições 2000 Hoje).

O Arquipélago dos Açores apresenta uma grande riqueza e diversidade paisagística, o designado Património Natural. De entre as várias componentes desse património, destaca-se a Geodiversidade.

Geodiversidade consiste no conjunto das formações e estruturas geológicas. Esta variedade de ambientes geomorfológicos originou-se através de fenómenos geológicos transformadores de energia e de fenómenos de meteorização e erosão. Desta forma, a geodiversidade mostra relevância científica, cultural, educativa e económica; por isso é necessário que na “vida açoriana …(com um) passado telúrico”, haja preservação e conservação deste elemento, sendo pertinente implementar medidas de geoconservação.

A “Geodiversidade engloba a variedade de ambientes geológicos, fenómenos e processos activos geradores de paisagens, rochas, minerais, fósseis, solos e outros depósitos superficiais que constituem a base para a vida na Terra”.

O Devon Country Council, refere que a geodiversidade contribui para a qualidade de vida de várias formas:

- Apreciação: pois sabemos que as características geológicas são apreciadas e admiradas em todo o mundo e que atraem turistas.

- Conhecimento: ao estudarmos estas características, somos capazes de compreender melhor a evolução e a história do nosso planeta.

- Produtos: esta refere-se à extracção de materiais, fósseis e minerais para fins comerciais.

- Processos/funções naturais: pois os fenómenos geológicos naturais providenciam alguns serviços essenciais, como o abastecimento de águas e a utilização da energia geotérmica.

Desta forma, facilmente concluímos que a geodiversidade é o elo de ligação entre as pessoas e a sua cultura, e, que é o meio de interacção da biodiversidade com as diversas formações e estruturas geológicas, quer isto dizer que, a geodiversidade é o palco para a vida na Terra, onde os actores são todos os seres vivos.

Assim, as questões relacionadas com a conservação da Natureza (Bio e Geo) adquirirem grande importância e são promotoras do desenvolvimento sustentável. Por isso, deve-se ter em conta, a preservação íntegrada dos valores geológicos e biológicos de uma dada região.

A geodiversidade pode ser considerada um valor a preservar por várias perspectivas, e alguns estudiosos já criaram uma longa lista de razões para considerar certas rochas, fenómenos e processos activos geradores de paisagens valiosas. Assim, a maioria dos valores referidos na literatura podem ser agrupados do seguinte modo:

- Valor intrínseco/existencial,

- Valor ecológico, e

- Valor social e económico.

O valor da geologia, das paisagens e dos solos para os humanos, assim como a herança geológica, são os argumentos frequentemente citados para justificar a geoconservação, e estes são de facto importantes, embora não sejam os únicos.

A herança geológica abrange todos os elementos de natureza geológica, enquanto dá, por um lado, significado social, diminui, por outro lado, o valor intrínseco e ecológico da mesma. O essencial desta definição está na distinção entre recursos utilizados derivados pela remoção, processamento ou manipulação dos materiais geológicos através da sua exploração, e, a conservação deste recurso como o herdamos e no seu estado natural.

Se consideramos que é necessário realçar e proteger a geodiversidade, facilmente apurámos que esta contribui para o rendimento e emprego da comunidade local. Mas para quê este valor? Existem várias razões. Assim, a geodiversidade permite:

- Obter satisfação e bem-estar por parte da população;

- Fornecer produtos, bens e serviços;

- Decidir de forma adequada e sustentável a sua gestão;

- Pesquisar de forma avançada para o desenvolvimento da ciência e da indústria;

- Conferir um maior conhecimento para os geólogos;

- Ceder mais recursos/materiais para o ensino; e

- Conceder um maior conhecimento da localidade.

A herança geológica, constituída por características específicas, deverá ter um sistema de valorização, através da sua conservação. A geoconservação é complementar à bioconservação e pretende conservar os seres não vivos, sendo eles elementos do ambiente natural que se integram na conservação da natureza.

A geodiversidade é o suporte fundamental para o desenvolvimento e evolução de qualquer forma de vida, incluindo a humana, e, é difícil de compreender que as questões relacionadas com a sua conservação, raramente são tratadas com o mesmo grau de profundidade que a biodiversidade.

Em termos regionais ainda são poucas as entidades que estão alertadas para estas questões. Mas, relativamente ao desenvolvimento turístico, este soube tirar benefício do Património Natural açoreano; apelam fundamentalmente à apreciação da multiplicidade da herança histórica natural, utilizando o seguinte slogan: “Azores – the living Nature”; esta é uma forma evidente de valorização económica e social.

Porém, o valor intrínseco e ecológico da geodiversidade, apenas aparece salientado ou pela National Geographic Portugal (em Abril publicou o artigo “Dormindo com o Vulcões, de Gonçalo Pereira) ou pelas entidades da especialidade, nomeadamente, a Universidade dos Açores, a Agência Regional de Energia da Região Autónoma dos Açores (ARENA) e de projectos (GEODIVA, REIA-MAC, INTERREG III B, entre outros).

Pretende-se com este artigo alertar, informar e discutir esta nossa realidade, para que mais tarde, se possa, mensurar atitudes/valores, encontrar soluções e desenvolver acções para benefício da biodiversidade e para a Sustentabilidade da biosfera.

(*)Trabalho desenvolvido no âmbito do Mestrado em Educação Ambiental.

conferência UDL - 10 dias depois

Manifesto para o ensino do Português no Mundo

No seguimento do Congresso Internacional UDL: Inovação na Educação, realizado nos dias 6 e 7 de setembro, em Ponta Delgada,   as entidades promotoras desta iniciativa manifestaram a sua preocupação perante a falta de uma estratégia global, fomentadora do idioma luso; a necessidade de formação docente adequada às especificidades dos diversos níveis de ensino e contextos (geográficos, históricos,  sociais e linguísticos); e a urgência de criar condições de acesso e de sucesso na aprendizagem da língua portuguesa ao nível mundial.  Os académicos e investigadores, perante a situação atual do ensino do português no mundo, alertam para a necessidade de serem levadas a efeito as seguintes ações: 1. sensibilizar e trabalhar em conjunto com a CPLP, por forma a criar mecanismos de cooperação internacional que garantam a formação de docentes universitários, responsáveis pela formação inicial e contínua de professores/as nos respetivos países e comunidades;2. elaborar um plano estratégico a médio e longo prazo, com vista à corresponsabilização dos sistemas educativos e associações profissionais no processo de globalização da aprendizagem do português, ao serviço de todas as manifestações de ensino nos quatro cantos do mundo; 3.criar recursos didáticos em suportes diversos, respeitando a variabilidade inerente às populações estudantis; 4. promover investigação, ao nível do mestrado, doutoramento e pós-doutoramento, na perspetiva prática de resolução de problemas relativos ao ensino da língua portuguesa e culturas lusófonas, incentivando a criatividade, flexibilidade e a inovação nos processos de aprendizagem; 5. aplicar os princípios universais de aprendizagem da leitura e da escrita, no mundo lusófono, como garante da participação ativa nas respetivas comunidades e nos destinos do mundo, aumentando, assim, os níveis de literacia; e 6. atender à necessidade de explorar o idioma luso nas suas múltiplas vertentes, como língua materna, língua oficial, língua de herança, língua 2 e língua estrangeira.